Развитие ребенка в 6 месяцев

Увеличение массы тела

В конце этого месяца вы уже можете отпраздновать первый юбилей вашего малыша – полгодика.
В этом месяце масса тела ребенка увеличиться еще на 600-650 гр. или по 140 гр. еженедельно. Если вы заметили, что малыш каждый месяц перебирает в весе, то откорректируйте его питание с помощью снижения еды с высоким содержанием калорий каш, а так же увеличения количества овощей и фруктов. Итак, полноценное развитие ребенка шестого месяца жизни.

В этот период жизни малыш поправляется на 650 грамм. Если наоборот, набирает по 300-400 гр. ежемесячно, то желательно употреблять сливочное масло, подберите относительно калорийности другую кашу, разнообразьте овощное пюре. Если же малыш только на грудном кормлении, то контролируйте количество выпитого молока. В целом на естественном кормлении малыш сам устанавливает, сколько ему есть.

Шестимесячный ребенок вырастает, по сравнению с рождения на 15-16 см.

Двигательная активность

Двигательная активность. Малышу никогда не показывают, как ползать по полу, каждый имеет свой, так сказать выстраданный после многообразия попыток, способ. А стимулирует к ползанию просто интерес: проще самостоятельно приблизиться к интересному ящику, нежели пытаться вам объяснить, что хочет.

Таким образом, как вы поняли, в этом месяце малыш начинает ползать. Конечно сначала, он будет использовать процесс ползания “на животе”, так как на шестом месяце ему еще тяжело передвигаться классическим способом, на вытянутых руках и коленях. Иногда, встречается, что малыши изначально могут использовать этот метод. Хотя, для начала, выходит “ползание задом”, как у раков.

Однако встречаются и детки, которые передвигаются своим оригинальным способом – “колобком”. Они начинают перекатываться со спины на живот, после чего опять на спину через другой бок – и так повторяется, пока не достигнут цели. Это становиться своеобразной понравившейся гимнастикой.

Не мешайте ему. Он сам способен выбрать удобный ему способ, хоть и вам может показаться очень сложным и опасным. Таким образом, кроме передвижения, кроха еще и делает своего рода замечательный и так необходимый ему массаж.

Большинство шестимесячных малышей могут уже полноценно сидеть. Полноценно, значит сидеть с ровной спиной и без наклона туловища в бок или вперед. Только, не старайтесь самостоятельно своей рукой выравнивать спинку ребенка. Вам на заметку, если спинка остается быть круглой, значит еще самостоятельно сидеть для него не время.

Главное, не переживайте, ведь навыки сидения могут формироваться немного позже – в 6,5-7 месяцев.

Если же и в этом возрасте спинка остается быть округлой, то необходимо проконсультироваться с педиатром. Причина может находиться в недостаточном тонусе мышц спины, например, в связи с заболеванием нервной системы или рахитом.

Эмоциональность

Эмоциональность. Пришло время, когда малыш поверхностно или интуитивно осознает разнообразие эмоций. Запомните, что ссоры между взрослыми, повышенные тона ваших реплик настораживают или даже раздражают малыша. Общее впечатление про эмоциональность общения родных, ребенок получает с выражения ваших лиц, интонаций и громкости разговора. Именно, в это время, кроха лучше всего может проявить гамму своего настроения.

При этом довольно редко вы сможете объяснить себе, почему малыш нахмурился в этот момент, ведь только что улыбался. Можно объяснить следующим образом, ребенок умеет переключаться с одного объекта на другой (предмет, звук) и любое впечатление сопровождается конкретной эмоцией. Каждую неделю увеличивается диапазон новых навыков.

Первые зубы

Первые зубы. Именно в шести месячном возрасте предпочтительно начинают прорезаться молочные зубы. Знайте, что конкретного времени появления первого зуба нет.

У одних – это 4 месяца, у других – 10, редко, но могут сразу родиться с одним зубом. Этот термин зависит от многих причин, так если малыш родился недоношенным, ослабленным или сильно болел впервые месяцы жизни; или другой – наследственный, так как прорезывание молочных зубов записано в генах.

Если же сроки появления зубов бывают разные, то их порядок у большинства детей остается одинаковым. Первыми появляются 2 нижних зуба (резца), затем – 4 верхние резцы, а потом 2 нижние боковые резцы.

На прорезывание зубок дети реагируют еще до их появления за 3-4 месяца. Иногда, про появление зубов свидетельствует манипулирование ушами (он интенсивно дергает себя за уши) или сосание своей нижней губы. Причиной является раздражение десен твердым зубом, который пробивается к поверхности.

Общими же признаками прорезывания зубок бывают повышение температуры тела, иногда даже до 40 градусов Цельсия, отказ от еды, небольшие расстройства “стула”, увеличение объема слюны. Кроме того, в эмоциональной сфере так же могут наблюдаться изменения – капризность, раздражительность, вялость. Но, даже понимая, что прорезываются зубки, если вы заметил некоторые симптомы у ребенка, все равно проконсультируйтесь с педиатром, потому что на ряду может быть инфекционное заболевание.

Анемия

Необходимо уделить внимание анемии. Данное заболевание, в последнее время, является частым атрибутом детей первого года жизни. Анемия в переводе с греческого языка означает «безкровие».

Под этим определением понимают не просто уменьшение объема крови, но и снижения содержания в ней красных кровяных тел (эритроцитов) и гемоглобина или при нормальном количестве эритроцитов только гемоглобина.

В грудном возрасте довольно часто встречается анемия. В этом возрасте существует несколько причин возникновения. Во-первых, грудное молоко полноценно удовлетворяет малыша до 6 месячного возраста, когда и настает время по настоянию многих врачей, вводить в пищу новые продукты.

Однако, довольно часто, новые продукты содержат маленькое количество так называемого “гемового” (содержится не белковой части гемоглобина) железа. Это состояние приводит к появлению признак анемии.

Во-вторых, во внутриутробном состоянии эритроциты малыша производились по команде гормонов мамы, которые после рождения отсутствуют, поэтому процесс гемопоэза замедляется.

В-третьих, ребенок во внутриутробном состоянии не мог дышать и поэтому питался кислородом, принесенным эритроцитами матери. Этого кислорода, со временем, становилось недостаточно, поэтому образовывалось больше своих красных под стимулом углекислых газов в крови.

Питание

Питание. Каждый день приносит малышу новые открытия и впечатления, одно из них является новая, не похожая на мамино молочко, еда. Употребление пищи становиться для ребенка одной из самых приятных игр. На сегодняшний день, большая часть педиатров рекомендуют вводить прикорм в возрасте 6 месяцев.

Возможно и на месяц-полтора раньше, если ребенок находиться на искусственном кормлении и в зависимости от темпов и особенностей развития малыша, а так же состоянии его здоровья. При введении прикорма, необходимо помнить, что новая еда ни в коем случае не должна отражаться на грудном молоке – ребенок должен продолжать получать его в прежнем объеме и прикладывается к груди по требованию.

Малыш как бы будит запивать молочком непривычную для него еду – в чем есть неоспоримая польза. Она заключается в том, что в молоке содержаться пищеварительные ферменты, которые помогают переваривать новую пищу. Что в значительной мере защищает от аллергических реакций и расстройств животика.

Однако для начала, необходимо убедиться в том, что кроха готов к введению прикорма, естественно не учитывая возраста, что обсуждалось выше. Когда семья села за стол, возьмите малыша на руки. Он начинает забавляться ложками, вилками, но пока для него это только игра, в которую играют взрослые.

Небольшой совет: заранее, когда малыш помладше, знакомьте его с кухонными принадлежностями, с удовольствием показывайте приемы приготовления пищи, поведения за столом, отношение к еде и естественно, с аппетитом кушайте в его присутствии.

Через некоторое время, ребенок начнет повторять за вами и захочет повторить то же, что и вы. А если раз попробует, то захочет еще. Конечно, сначала, он буде пытаться захватить еду пальчиками и донести до рта, пытаясь жевать деснами. Он будет и выплевывать пищу, если она не понравилась на вкус. Естественно, все испачкается в еде, начиная от ручек, заканчивая вашей одеждой.

Самое главное, набраться терпения и ни в коем случае не показывать свое недовольство. Поддержите его в этой игре.

С чего начинать кормить малыша вам поможет педиатр. Классический вариант – начинаем с овощей, а не с фруктов, как многие это делают. Объяснение простое: фруктовое пюре сладкое и вкуснее, овощное же без ярко выраженного вкуса, поэтому попробовав сначала фруктовое меню, ребенок может потом игнорировать овощное, требуя первое.

Безусловно, для введения прикорма необходимо выбирать овощные пюре с низким аллергеном, причем в составе должен присутствовать только один овощ. Таким образом, сможете проверить реакцию организма на каждый продукт. К таким продуктам можно отнести кабачки, цветную капусту, патиссоны, брокколи.

Для начала дайте не более половины чайной ложки и проследите за состоянием кожи и стула в течении 2 дней, если ничего не изменилось, то продолжайте добавлять по немногу этого продукта, так через пару дней – до 2-3 чайных ложек, а концу недели – до 4-5. Со второй недели количество утраивается, с третьей можно предложить новый овощ и потом объединить с первым проверенным, таким образом вы сможете пронаблюдать, на какой овощ возможна негативная реакция.

Ребенок познакомился с овощами, теперь можно предложить ему фруктовые вкусности. К фруктам с низким аллергеном относятся груши и зеленые сорта яблок. Кроме того, в этом списке – белая и красная смородина, желтые сорта слив, желтая черешня. Но все индивидуально с каждым малышом, если ребенок, например, склонен к запорам, то педиатры рекомендуют абрикосовое пюре или же если не хватает железа – пюре из яблок.

В целом, можно пробовать давать все, но одновременно следить за реакцией организма. Так, у многих клубника или черная смородина не вызывают негативных реакций, а витаминов там предостаточно. Не забывайте и про чернику, которая должна понравиться малышу, она полезна не только для зрения, но и обладает противовоспалительным действием.

Лучше, конечно, рекомендуется давать ребенку экологически натуральные овощи и фрукты (со своей грядки), но не всегда есть такая возможность, поэтому старайтесь хотя бы очень внимательно покупать. К концу 6 и начало 7 месяцев пюре становиться многокомпонентными и в рацион входят соки, после 8 месяцев – творожок, яйцо, мясо.

Про выбор молочных продуктов так же будьте бдительными. Кому предоставляется возможность, делают молочные продукты из собственного коровьего молока, но большинство покупают его и так же делают сами, а некоторые заказывают на специальной молочной кухне, то есть выбор остается за вами.

Стоит отметить, что не следует торопиться быстро и радикально расширять меню ребенка, так как для не окрепшей еще пищеварительной системы это достаточно серьезная нагрузка и при не правильном подходе, может повлечь в дальнейшем за собой ряд заболеваний.

Необходимо остановиться и на том факте, что к концу зимы, когда организм ослаблен и нуждается в витаминах, практически все овощи и фрукты теряют значительную часть полезных веществ. Однако некоторые родители начинают пробовать давать “взрослую” еду именно зимой, поэтому оптимальным выходом может стать пюре из баночки. Посоветуйтесь с педиатром, к какой торговой марке лучше отдать предпочтение.

К концу шестого месяца малыш может…

Интеллектуальные достижения:

• имеет разные эмоции и меняющееся настроение;
• по произношению увеличивает количество звуков и объединяет их в слоги;
• при рассмотрении двух разных предметов может их сравнивать;
• нравиться наблюдать за двигающимся предметом.

Социальные:

• вокализирует, показывая удовлетворение;
• если приятно, то хохочет и улыбается;
• беспокоится, когда рядом “незнакомцы”;
• улыбается к своему изображению в зеркале;
• услышав музыку “подпевает”, прислушивается и останавливается плакать;
• поворачивается на голос, который называет его имя.

Сенсорно-моторные:

• может сидеть с ровной спиной без помощи взрослых;
• поворачивается и выгибается во всех направлениях;
• пытается ползать;
• любить играться едой, используя свои пальцы, язык или ложку;
• способен манипулировать предметами и держать чашку в руке;
• поворачиваясь со спины на бок, может самостоятельно сесть;
• свободно вертит головой в разные направления;
• совершенствует вкусовые качества: имеет любимые блюда.